Preparan un importante encuentro educativo internacional

En la Facultad de Ciencias de la Educación de Paraná, se llevará a cabo el VII Encuentro Nacional y Latinoamericano de Educación entre el 24 y el 26 de agosto. El mismo será bajo el lema “Haciendo camino al andar. Construyendo una educación para la transformación”, y es el primero en efectuarse en la capital provincial.

Evelyn Acosta, integrante del Centro de Estudiantes y de la comisión organizadora, le dijo a El Observador que “básicamente hay tres ejes transversales en este congreso: en primer lugar está la Ley de Educación Superior que es un tema de debate permanente y que actualmente se encuentra en el ‘tapete’ de los estudiantes universitarios. Otro punto es la interdisciplinaridad, porque la educación implica diferentes conocimientos en distintas áreas y estamos articulando ello con movimientos sociales no gubernamentales; por último debatiremos sobre las prácticas comunitarias, ya que son la extensión de la universidad. Es básico para la formación del futuro profesional, poder entablar una relación horizontal con el campo que se va a trabajar en el día de mañana”.

Consultada por el lugar de procedencia de quienes asistirán, mencionó que “acudirán compañeros de Chile, Uruguay y de Paraguay, como así también de todas las provincias argentinas. Nosotros articulamos nuestra tarea con la Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes, por lo que hemos invitado a amigos disertantes de Brasil y Cuba, entre otras naciones. Aún estamos confirmando”.

Profundizando en cuanto a la finalidad del encuentro, sostuvo: “apuntamos a fortalecer el movimiento estudiantil latinoamericano generando, consolidando y profundizando vínculos entre los estudiantes de Argentina y sus países hermanos; favorecer la construcción y el intercambio de conocimientos a partir de la articulación teoría- práctica; reconocer la importancia de la interdisciplinariedad en el abordaje de las problemáticas sociales; y otorgar herramientas para la profundización de discusiones que replanteen la situación de la educación en sus distintos niveles en América Latina”.

Las jornadas tendrán lugar en el propio edificio de la Facultad de Ciencias de la Educación, mientras que lo visitantes serán alojados en el Parque Berduc. Vale agregar que el Encuentro es abierto a todo público interesado en los temas a tratar, especialmente docentes y estudiantes de las diversas carreras universitarias.

 

HISTORIA

 

En 2006 se realizó el Primer Encuentro Nacional de Educación y a partir de allí se comenzó a instalar el debate en torno a las principales problemáticas que atañen al campo educativo. En los años posteriores el encuentro fue adquiriendo relevancia nacional, al lograr ampliar la convocatoria a estudiantes de diversas carreras, gremios de trabajadores, investigadores, organizaciones sociales, colegios profesionales y demás actores intervinientes en el ámbito de la praxis educativa.

En el V Encuentro, realizado en la Universidad Nacional de Córdoba, se sumó a la organización el gremio nacional de docentes CONADU. De este modo, se enriquecieron enfoques y debates, se aportó pluralidad y se posibilitó una importante articulación entre los actores sociales implicados en la realidad educativa universitaria. En esa oportunidad, el encuentro adquirió relevancia a nivel latinoamericano al incluir en sus debates a la Federación de Estudiantes Universitarios de Uruguay. Este año se contará nuevamente con la importante participación de la Organización Continental Caribeña y Latinoamericana de Estudiantes, organismo que nuclea a las Federaciones Estudiantiles de esas regiones.

TEMARIO

 

Los temas a abordar en el encuentro son: – Latinoamérica: los marcos regulatorios nacionales y latinoamericanos; políticas publicas en relación a la educación superior en Latinoamérica. – Institucionalización de estrategias educativas emancipadoras. – La construcción de la Universidad del pueblo en debate con las organizaciones del campo popular. La lucha de los trabajadores. – El papel de las universidades; La relación teoría- práctica en la formación universitaria. – El rol del graduado en relación al ámbito universitario. – La accesibilidad en las universidades públicas. – La interdisciplinariedad en la formación y la práctica educativa. – Las TIC y las nuevas tecnologías de la información en el aula, entre otros.