Piden enseñar en las escuelas postura argentina sobre Malvinas

La escuela debe enseñar la postura argentina de no cesar en el reclamo por la soberanía de las Islas Malvinas, “siempre mostrando la vía pacífica del pedido, ajustado al derecho y a los foros internacionales”, dijo la directora general de Cultura y Educación bonaerense, Silvina Gvirtz.

“Los chicos desde el nivel inicial deben conocer los aspectos del pasado histórico reciente para que puedan apropiarse de la memoria colectiva ya que el reclamo por la soberanía de las Islas Malvinas es la causa de todo el pueblo argentino”, dijo la funcionaria en diálogo con Télam.

 

Para la funcionaria la “función central de la escuela es que los jóvenes conozcan el pasado porque es, en definitiva, lo que nos permite estar en el presente. Estudiar sobre la cuestión Malvinas es parte de lo que nos constituye como argentinos”.

 

“Las Malvinas son argentinas y hay causas históricas que hacen entender el porqué, por ello es bueno enseñar la historia de lo que pasó con las islas, no sólo en los últimos 30 años, sino desde cuando los españoles las ocuparon para entender por qué nos asiste el derecho de soberanía, tanto desde un punto de vista histórico como geográfico”.

 

En esta línea, hay múltiples actividades que se realizan en las escuelas de la provincia de Buenos Aires, una de las cuales es colocar en alguna de sus aulas el nombre de un excombatiente de la guerra de Malvinas.

 

La iniciativa fue tomada en adhesión del “Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra en las Malvinas”, y en conmemoración del trigésimo aniversario del conflicto bélico con el Reino Unido.

 

Los nombres serán elegidos en votación en cada establecimiento, a partir de información que recojan sus alumnos sobre soldados argentinos que participaron en la contienda en 1982.

 

En tanto, en los jardines de infantes los chicos comenzarán a abordar el tema a partir de una muestra fotográfica con la que trabajarán con sus docentes.

 

La actividad tendrá dos ejes: los soldados de Malvinas, ¿quiénes eran y cómo es que fueron a la guerra?, y la Bandera como símbolo de soberanía nacional.

 

La muestra fotográfica será realizada por los niños de 5 años a partir de un trabajo previo en el aula donde analizarán las imágenes para elaborar epígrafes.

 

La Dirección General de Cultura y Educación convocó además a alumnos de escuelas secundarias y de arte a participar de la Primera Muestra de Videominutos, bajo la temática Derechos Humanos y Malvinas Argentinas “Malvinas en un minuto”, de la que podrán participar todos los alumnos de escuelas de nivel secundario, de Educación Estética (4º y 5º nivel), polimodales de arte e instituciones de nivel superior en Arte del territorio provincial.

 

Por otra parte, más de 2.400 excombatientes trabajan en el sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires, como porteros y auxiliares.

 

El hecho se debe en gran parte al pleno cumplimiento de la resolución ministerial 5304, que desde el año 2000 establece que el 10% de los cargos de auxiliares deberán ser puestos a disposición de excombatientes del conflicto bélico de las Islas Malvinas.

 

En este sentido, Gvirtz resaltó que “la presencia de los ex combatientes en las escuelas primarias y secundarias incentiva aún más a los alumnos a investigar sobre el conflicto de Malvinas, ya que de alguna manera ellos promueven el interés por conocer”.

 

Con el mismo propósito, una colección de DVDs sobre la historia de la usurpación de las Malvinas llegará a las escuelas de todo el país para ayudar a los estudiantes a comprender las razones de la guerra y por qué hoy Argentina tiene la convicción de luchar por la soberanía de las islas en democracia.

 

Entrevistas, documentales, un programa sobre rock nacional y extranjero vinculado al contexto de la guerra y hasta un personaje animado que llega a Malvinas para saber por qué las islas son argentinas integran la colección que se completa con la película “Iluminados por el Fuego”, de Tristán Bauer.

 

La colección es una propuesta de Canal Encuentro y Paka Paka, que dependen del Ministerio de Educación de la Nación.

 

Para el ministro de Educación, Alberto Sileoni, la colección es “un aporte más a la memoria de Malvinas, constitutiva de nuestra identidad nacional, reiluminada con las acciones y la dirección política que le ha dado nuestra presidenta Cristina Fernández de Kirchner”.

 

En la misma sintonía, Sileoni presentará el martes en Ushuaia el Programa “Malvinas en la Universidad”, que busca promover el análisis sobre el lugar de la democracia, los derechos soberanos y los procesos de descolonización tanto a nivel local como regional, pensando en las Malvinas como uno de los diecisiete enclaves coloniales del mundo.