C. Avellaneda: Una escuela de jóvenes y adultos local expone un trabajo en Buenos Aires

La Escuela de Jóvenes y Adultos de Colonia Avellaneda presentó este jueves 2 de agosto y lo hará este viernes, un trabajo en Tecnópolis y en el museo de la ESMA.

Héctor Valentini, uno de los docentes que tomó la iniciativa, comentó que el trabajo había comenzado como propuesta para un acto del 9 de agosto, “Día de los Pueblos Originarios”. Se trata de un producto comunicacional que elaboraron los alumnos y explicó que “fue un video ilustrando leyendas de los pueblos originarios narradas por los jóvenes y adultos a los niños de escuelas primarias”, apuntó en diálogo con El Diario. En ese marco además, los niños producirán dibujos que luego serán retratados en un mural que será pintado en la Escuela Nº 31.

Valentini contó que “hicimos el video y se articuló con dos instituciones educativas primarias: la Escuela II Brigada Aérea, ubicada en Colonia Avellaneda y la Rural Nº 34 Gobernador Enrique Mihura”.

La propuesta es desarrollada con el 2º año B de la ESJA, con la intención de “vincular y socializar a la comunidad de nuestra localidad con representantes de culturas originarias (charrúas), reflexionando sobre nuestros orígenes como pueblo latinoamericano”, pero también se plantearon, entre otros objetivos, “valorar la multiculturalidad y la diversidad étnica como realidad importante para el enriquecimiento social y vincular a los alumnos de instituciones educativas primarias a acciones artísticas-plásticas, que se plasmarán en espacios públicos”.

Para ello, estudiantes y docentes se pusieron en marcha para la realización de un video a partir de lecturas disparadoras de la creatividad, relacionadas con leyendas, cuentos y relatos de los diferentes pueblos originarios de nuestra zona.

“Se seleccionaron dos leyendas que se ilustraron y se musicalizaron con canciones latinoamericanas y ese video se distribuyó a las dos escuelas y fue publicado en la página de la escuela por la directora de la institución, Silvia Albarenga. Así fue como tuvieron acceso desde el Consejo General de Educación y el trabajo fue seleccionado para exponerlo en Tecnópolis”.

El docente señaló la importancia de “la inclusión de las nuevas tecnologías dentro del aula”, que a veces se vuelve complejo y valoró el trabajo interdisciplinario. “A esto lo puede hacer un solo docente, pero no tiene la misma riqueza si articula con otros”, dijo y ejemplificó que “en esto se trabajó también con el profesor de plástica, porque el producto final va a ser un mural que se va a pintar en la escuela”.

Para contar la experiencia viajaron la directora de la institución Silvia Alvarenga, los docentes Héctor Valentini y Mario López y las alumnas Zulma Gareis y Cristina Perricone.

“Para nosotros es una gran alegría. Sobre todo para los alumnos. Pensábamos simplemente en un acto. Los estudiantes pudieron ver que cuando uno le pone ganas a las cosas y las hace bien, aparecen estas otras cosas como recompensa. Los estudiantes están contentos porque también se va a poder mostrar el esfuerzo que es para ellos salir de trabajar e ir a estudiar”, sostuvo.

“Nuestra escuela, de alguna manera, va a fundar el nombre Pueblos Originarios. Es la única que se llama así y próximamente vamos a hacer un pequeño acto al que va a estar invitada la comunidad Charrúa de Paraná, que va a dar una charla”, dijo. Acotó que en esa instancia también se van a mostrar todos los dibujos que realizarán los chicos de las escuelas primarias, en el marco del concurso de dibujo sobre leyendas aborígenes, que serán plasmados en un mural.