Iniciaron los trabajos para la reparación de la escuela Nº 203

El gobierno provincial invierte más de 4,1 millones de pesos en el recambio de cubierta de techos y la adecuación del sistema eléctrico de la escuela primaria Nº 203 Guaraní, de Crespo. La obra, que se inscribe en el plan de infraestructura escolar impulsado por la gestión entrerriana, “garantizará la seguridad física de los más… Seguir leyendo Iniciaron los trabajos para la reparación de la escuela Nº 203

Gobierno provincial mejora propuesta docente para recuperar lo perdido por inflación y cláusula de revisión

En la secretaría de Trabajo, la titular del CGE, Marta Irazábal de Landó junto al titular del área, Fernando Quindoz, elevaron a los representantes de la Asociación Gremial de Magisterio de Entre Ríos (Agmer) y de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (Amet), una propuesta superadora que ratifica el 20 por ciento de incremento,… Seguir leyendo Gobierno provincial mejora propuesta docente para recuperar lo perdido por inflación y cláusula de revisión

Nuevo sistema de calificación, acreditación y promoción para primaria

Con el objetivo de garantizar los derechos de los alumnos a ser evaluados desde una mirada integral, flexibilizada con centralidad en la enseñanza, el Consejo General de Educación (CGE), aprobó un nuevo sistema de Evaluación, Calificación, acreditación y Promoción para alumnos de nivel primario. La principal modificación es que cuando un alumno no aprueba, es… Seguir leyendo Nuevo sistema de calificación, acreditación y promoción para primaria

Ballay destacó que una de las “premisas compartidas” es “continuar el diálogo con los chicos en la escuela”

El ministro de Economía, Hugo Ballay, opinó acerca del rechazo de la oferta salarial por parte de los gremios docentes, y valoró que lo “significativo e importante, que era la aspiración, tanto de parte nuestra como también de los gremios es continuar el dialogo con los chicos en la escuela”. “Lo importante es que nos… Seguir leyendo Ballay destacó que una de las “premisas compartidas” es “continuar el diálogo con los chicos en la escuela”