Proyecto de modelos educativos híbridos para el fortalecimiento de trayectorias escolares

La Dirección de Educación Secundaria, junto a la Dirección de Información, Evaluación y Planeamiento del Consejo General de Educación (CGE) desarrollaron un proyecto piloto de dispositivo híbrido.

El objetivo es abordar las problemáticas actuales de los estudiantes entrerrianos y atender las trayectorias discontinuas -que se expresan en inasistencia, repitencia y abandono- a partir de estrategias situadas que permitan intensificar y acelerar aprendizajes.

En esta línea, se realizaron dos encuentros con escuelas de Concordia y Paraná. Allí se llevaron adelante mesas de trabajo junto a los responsables institucionales con el fin de socializar los avances en esta propuesta y conocer las características, condiciones y proyectos innovadores que desarrollan las instituciones educativas, con el objetivo de consensuar estrategias para la implementación del modelo híbrido.

En referencia, la directora de Educación Secundaria, Laura Giles, aseguró que “nuestro mayor desafío es generar experiencias pedagógicas y culturales convocantes, reorganizar estructuras y propuestas que han quedado obsoletas y dar protagonismo a los y las jóvenes en su proceso de aprendizaje. Todo esto con el fin de hacer efectivo el acceso igualitario, la permanencia, el reingreso y el egreso de las y los estudiantes”.